El estado y definición contemporáneos de la forma y la materia han alcanzado un estado de riqueza sin precedentes. Gracias a la capacidad de generar, calcular y controlar activamente geometrías complejas por medio del uso de herramientas digitales, emergen nuevos modos de articulación tectónica que constituyen, sin duda, una de las propuestas más estimulantes dentro de la práctica arquitectónica contemporánea.

La forma pasa a ser consecuencia de procesos originados por una lógica interna que hace que el objeto arquitectónico responda así al verdadero orden de su estructura material. Tanto si se trata de sistemas abiertos o cerrados, el estudio de estas interrelaciones lógicas implícitas constituye, a dia de hoy, un paso adelante evidente en el entendimiento de la arquitectura como campo multidisciplinar.

La materia, entendida generalmente desde su componente física, adquiere de esta manera dimensiones informacionales -esto es,  de estructuras de información- que configuran su dinámica espacial y su lógica interna: nos encontramos ante un nuevo paradigma, en el que la materia puede entenderse únicamente desde su informatividad. El concepto cartesiano de espacio se ve desplazado, por tanto, por el de espacio informado.

Proponemos, por tanto, dar respuesta a la demanda de generación y visualización de geometrías complejas, partiendo de la definición procesos implícitos o estructurantes con el fin de generar nuevas estrategias proyectuales.

OBJETIVOS

“Estrategias Digitales introduce técnicas digitales en general y programación en particular para explorar el impacto de los datos sobre la generación de arquitectura. Pretende explorar las posibilidades que se derivan de la inserción de la información en la génesis del proyecto a través de la creación de nuevas geometrías.

Asimismo, se estudiarán modos de representación de dichas relaciones geométricas, así como los procesos paramétricos y generativos, tanto desde un punto de vista conceptual como desde sus posibles aplicaciones prácticas en el campo de la arquitectura.

El curso está rigurosamente orientado hacia la investigación en el campo del proyecto arquitectónico, con un claro énfasis sobre los aspectos formales y tectónicos (forma, tectónica, morfología estructural, morfogénesis, etc). Asimismo se enfatizará especialmente el análisis de las relaciones internas en los distintos espacios y objetos estudiados. De este modo se pretende proveer al alumnado con un conocimiento básico de distintas técnicas, tecnologías, aplicaciones e implicaciones en las corrientes de diseño algorítmico en general y paramétrico en particular. Para ello, el curso estará dotado tanto de tutoriales, como seminarios y talleres, de manera que, durante el reducido período de tiempo, se obtenga una máxima inmersión teórica y conocimiento práctico.

ESTRUCTURA

El taller se desarrollará en las instalaciones de la ETSAUN y se dividirá en tres partes: introducción, desarrollo de propuestas y presentación pública.

En la primera se enmarcan a nivel conceptual y práctico las diversas plataformas digitales con las que los estudiantes desarrollarán su proyecto individual, incluyendo tanto Rhinoceros como scripting, así como softwares más específicos en función del alcance final del curso y la experiencia previa del alumnado. Se valorará un primer acercamiento teórico que permita enmarcar nuevas tecnologías en el diseño arquitectónico, incluyendo su historia reciente, uso, y posibles aplicaciones futuras.

Específicamente, se dotará al alumnado con nociones tales como “procesos morfogenéticos” y “procesos morfodinámicos”, así como con ejemplos prácticos ilustrativos, tanto en arquitectura moderna como actual. Así pues, se distribuirá una completa documentación teórica que les permita entender, a través de la historia y las líneas de investigación actuales, los procesos de diseño digital a los que van a ser expuestos. Por otro lado, se proveerá a los alumnos de una serie de documenos técnicos que sirvan de base para el seguimiento de las clases prácticas, en las que los conceptos previamente mencionados tomarán carácter real y aplicado.

La segunda parte del curso tendrá una fuerte componente de trabajo en taller en el que los alumnos desarrollarán un proyecto arquitectónico con la ayuda de clases prácticas a modo de tutoriales de los programas involucrados. Las clases se dividirán en módulos equivalentes para dichas plataformas, que se enseñarán paralelamente.

Los proyectos se desarrollarán individualmente o en grupos dependiendo de las características del alumnado. Los alumnos desarrollarán un modelo digital documentando en un “micropaper”-una pagina- el enfoque inicial del proyecto así como una breve descripción de los procesós y análisis de los resultados. Se enfatizará durante todo el curso la importancia de rigurosidad y coherencia en las línea de investigación, asi como su valor empírico y contribución personal.

El seminario concluirá con la presentación pública de las estrategias llevadas a cabo por los alumnos y una mesa redonda en la que alumnos, expertos y autoridades debatirán sobre la relevancia y futuras implicaciones de los proyectos desarrollados en el taller.

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